– jak stosować skuteczne interwencje wychowawcze i konstruktywne rozwiązania naprawcze. (ADHD, ZA, przekraczanie norm, niedostosowanie społeczne)
Zagadnienia, którymi zajmujemy się na tym szkoleniu:
- Jak zrozumieć istotę trudnych zachowań – jak i z kim rozmawiać, by ustalić jaką rolę pełni niepożądane zachowanie
- Jak rozróżniać celowe zachowania buntownicze od trudności wynikających z zaburzeń rozwojowych (co dziecko może a czego nie jest w stanie poddać samokontroli)
- Jak skutecznie zatrzymać destrukcyjny łańcuch zdarzeń i wywołać pozytywną zmianę
- Konstruktywne interwencje kryzysowe – przydatne plany bezpieczeństwa dostosowane do warunków konkretnej szkoły
- Stosowanie w praktyce technik nauczania równoległego (podczas lekcji uczeń równocześnie uczy się przedmiotu oraz konstruktywnych zachowań i respektowania zasad i norm społecznych = nauczyciel każdego przedmiotu kieruje zarówno przyswajaniem wiedzy jak i zdobywaniem doświadczeń akceptowalnych zachowań społecznych ucznia).
- Czego unikać – nieświadome wzmacnianie zachowań trudnych ucznia wynikające z warunków otoczenia oraz postaw osób dorosłych
Wymiar czasowy: 6 lub 12 godzin dydaktycznych (1 lub 2 dni szkoleniowe)
Powrót do Listy Szkoleń
